Activitats de suport per a la integració grupal i comunitària: una experiència d’aprenentatge compartit
Durant la meva estada en les pràctiques he pogut formar part de gran varietat de dinàmiques desenvolupades en el centre obert. La que us vull presentar a continuació forma part d’una activitat de suport a la integració grupal i comunitària desenvolupada a la Fundació Onada de Torredembarra. Aquesta activitat s’inscriu dins del Pla Educatiu d’Entorn i respon a una dimensió de dinamització social de l’acció comunitària, entesa com l’activació i enfortiment dels vincles socials entre persones, col·lectius i recursos del territori (Direcció General d’Acció Cívica i Comunitària, 2021). Afavorint la connexió entre els serveis del territori, les professionals i les famílies del centre obert Capicua, per tal de promoure la convivència, la inclusió i el coneixement mutu.
La Fundació Onada és un recurs comunitari que ofereix atenció diürna a persones adultes amb discapacitat i/o trastorn mental. Al centre s’hi duen a terme activitats en matèria d’inserció laboral, formació i acompanyament, per tal de facilitar que les persones amb discapacitat pugin viure en una societat diversa, amb igualtat d’oportunitats i una bona qualitat de vida. Durant la visita, se’ns va mostrar les instal·lacions i se’ns va explicar amb detall el funcionament del centre, els seus objectius i les funcions que desenvolupen els professionals i els usuaris del centre.
L’activitat va consistir en un taller d’elaboració de sals aromatitzades amb espècies, en el quals van participar els usuaris de la Fundació, les professionals del centre obert Capicua, les mares dels infants del centre Capicua i jo mateixa. Més enllà de l’activitat manual, el taller va esdevenir un espai d’interacció, diàleg i convivència, que va facilitar la relació entre professionals i famílies, va reforçar els vincles entre les pròpies mares i va promoure una experiència compartida amb els usuaris de la Fundació en un ambient relaxat i agradable.
Des d’una perspectiva psicopedagògica, aquesta activitat va permetre destacar el treball comunitari i el paper de les experiències compartides com a eina de cohesió social. La participació conjunta va afavorir la socialització, la comunicació i el coneixement del territori, alhora que va contribuir a trencar estereotips associats a la malaltia mental i la discapacitat intel·lectual, promovent una mirada inclusiva i respectuosa cap a la diversitat.
La visita a la Fundació Onada ha estat una experiència especialment enriquidora en el meu procés de formació com a psicopedagoga. M’ha permès conèixer una altra de les funcions que es desenvolupen des del centre obert, posant en valor l’acció psicopedagògica sociocomunitària com a eina de connexió entre les persones i el territori. Aquesta experiència m’ha ajudat a comprendre el paper del centre obert com a agent comunitari que promou la inclusió, el treball en xarxa i la participació activa, contribuint a la construcció de vincles socials i la reducció de situacions d’exclusió. Així mateix, he pogut observar com la intervenció psicopedagògica va més enllà de l’atenció individual, incidint en el benestar col·lectiu i en la generació d’entorns més cohesionats.
D’aquesta manera, personalment penso que aquesta experiència ha reforçat el meu paper com a psicopedagoga, compromesa amb una pràctica preventiva, inclusiva i transformadora, que situa la comunitat com un espai essencial per a l’aprenentatge i el desenvolupament (Valencia, 2025).
Referències bibliogràfiques
Direcció General d’Acció Cívica i Comunitària (2021). Els plans locals d’acció comunitària per a la inclusió social. Generalitat de Catalunya. Departament de Treball, Afers Socials i Famílies. https://dixit.gencat.cat/web/.content/home/04recursos/02publicacions/02publicacions_de_bsf/11serveis_socials/plans_locals_accio_comunitaria_inclusio/plans_locals_accio_comunitaria_inclusio.pdf
Valencia, H. S. (2025). Psicopedagogía: Enfoque social-comunitario y su aporte a la formación ciudadana. Revista Latinoamericana de Educación [RLE]. 3(3). https://idicap.com/ojs/index.php/rle/article/view/430/432
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.